Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (285)

О ВПАВШЕМ В НЕБЫВАЛОЕ ПРЕЖДЕ
СОСТОЯНИЕ РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Был Севастополь, стал СевОстополем

«…сессия прошла… в СевОстополе…»
«Из публикации в Фейсбуке

Так сейчас пишут иные (им нет числа!) блогеры. Они-то, наверное, должны обладать хотя бы элементарной грамотностью?

Увы!..
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (144)

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (144)
ОБ ОДНОМ ИЗ МОИХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ МОЗГА
Часто мой мозг «подбрасывает» мне какие-то полузабытые, а иногда и вовсе забытые мною слова или фразы. Он как бы просит: «Давай, потренируемся! Вспомни-ка, что означает это... Если же не вспомнишь, поройся в словарях и найди искомое». Такая повседневная игра приносит удовольствие и мне и мозгу.
Сегодня мозг подкинул латинское изречение: «модус вивенди». Примерно знал, что это такое ( (полвека назад, в университете, сдал на «отлично» экзамен по истории философии). Сейчас, с помощью словаря, подновил то знание.
Прочёл в словаре:
«МОДУС ВИВЕНДИ (лат modus vivendi- образ жизни, способ существования) - 1) условия, обеспечивающие возможность совместного существования каких-либо противостоящих сторон, хотя бы временные мирные отношения между ними: 2) в международном праве-дипломатический термин, означающий наименование одного из видов международных договоров, заключаемого обычно на непродолжительное время при наличии обстоятельств, из-за которых достичь постоянного или длительного соглашения невозможно. М.в. предполагается впоследствии заменить на постоянное или более продолжительное соглашение, хотя оно может и не носить этого наименования. Поэтому в качестве М.в. могут рассматриваться соглашения о перемирии, а также прелиминарные (предварительные) мирные договоры, поскольку в таких документах, помимо прочего, оговариваются условия взаимоотношений сторон в промежуточный период».
Сегодняшний пример модуса вивенди – соглашения Азербайджана т Армении, принятые после их недавней войны
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (141)

О МОИХ БЫЛЫХ БЕЗГРАНИЧНЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ
ВСПОМИНАЯ ПРОШЛОЕ СВОЁ ОТЕЧЕСТВО – СОВЕТСКИЙ СОЮЗ…
… часто думаю о моих былых возможностях. Они, те возможности, можно сказать, безграничные.
Хотел, в своих деревенских мечтаниях,  повидать мир и – пожалуйста: после бесплатного обучения в сельской школе, став студентом (тоже и это бесплатно) сельскохозяйственного института, поселился в Ижевске, где в полной мере  вкусил многое из того, что называют культурой (вкушение этого, в частности, благодаря почти ежедневным походам в театр, концертные залы, Дома культуры, картинные галереи, библиотеки).
Получив  диплом учёного агронома (защитил его на «отлично») возжелал отправиться в далёкую Сибирь и – очутился в городе Ялуторовске, в далёком прошлом  месте ссылки декабристов, а в советское время вполне благоприятном для проживания всех его жителей поселении.
Увлёкся  романтичной  в моё время журналистикой и - стал газетчиком. Почувствовав недостаток необходимых для новой специальности  знаний, поступил на заочное отделение факультета журналистики Уральского государственного университета (город Свердловск, ныне – Екатеринбург). Без проблем прошёл весь курс обучения. С дипломом журналиста продолжил работать в  редакциях  газет. Газеты  разные: районные областные, республиканские. Шёл, без всяких протекций, по карьерным ступенькам вверх с мечтою работать в редакции какой-то из центральных (всесоюзных) газет. Осуществилась и эта мечта. Больше трёх лет, будучи  специальным корреспондентом областной газеты «Брянский рабочий» был ещё и нештатным сотрудником всесоюзной газеты «Сельская жизнь». Работал с удовольствием, без устали, в неделю пять дней на «Брянский рабочий», два дня – на «Сельскую жизнь». Результат такого активного сотрудничества с «Сельской жизнью: мне предложили должность собственного корреспондента по Могилёвской, Гомельской и Витебской областям Белорусской Советской Социалистической Республики…
Были и другие благоприятные для меня возможности. Кроме одной,- сложно было съездить за границу. Но я и не стремился туда. Мне достаточно было моих журналистских командировок в города, посёлки, сёла и деревни нашей былой необъятной страны.
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (110)

О МОЁМ МЕЖДУПАРЬЕ
Междупа́рье- в сельском хозяйстве время между весенними и летними полевыми работами, между посевом поздних яровых и подъёмом паров.
Пар — поле, временно не занимаемое посевами.
(Из словаря)
У меня тоже бывает нечто вроде междупарья. Этот период времени - осенью, в ноябре, когда заканчиваются работы в моих садах и ещё не начато, из-за отсутствия снега строительство традиционной снежно-ледяной горки. Тогда, без привычной для меня повседневной физической работы, тоскую. Но вот приходит снежная пора. Это счастливое для меня время. Снова можно разгуляться с моей красивой широкозахватной лопатой, что я и сделал 25-го ноября. За час уложил в основание горки первую тонну снега. А будет горка, по примеру предыдущих, общим весом не меньше двадцати пяти тонн.
Нынешняя горка уже не на школьном дворе. (Из-за коронавируса его периодически закрывают для посетителей). Но тоже и она на бойком месте, рядом с двором многоэтажки, в которой живу. Здесь в разных направлениях дорожки. Ходят по ним - на работу или с работы, или в магазин, аптеку, а дети – в детсад или школу - жители всего микрорайона. Так что надеюсь: горка не будет пустовать…
Снова у меня живое (не виртуальное, как у многих сейчас) общение с приятными для меня людьми. Глядя на растущую горку, иные вспоминают прежние мои горки. Вот – пожилая женщина говорит, с доброй улыбкой: «Дочь моя каталась на вашей горке. Давно. Тогда она ещё в детский сад ходила. А теперь ей уже тридцать лет. Как быстро летит время!»…
К декабрю увеличил горочную массу, собрав с большой площади выпавший ранее снег, до семи тонн. На горке, которую начал заливать водой, уже ребятишки копошатся. Но… у меня вынужденный простой: нет строительного материала,- первый месяц зимы пока что бесснежный. Читаю сообщения синоптиков. Они обещают: в конце месяца будут снегопады. Так что есть возможность завершить строительство горки, как это было в прошлые годы, к зимним каникулам школьников. Впереди – весёлые, поднимающие настроение, горочные фотосессии.
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (102)

О МОЕЙ НЕИСПОЛНИМОЙ МЕЧТЕ

Прошёл тест на знание русского языка. Восемь правильных ответов из десяти. Видимо, учиться мне русскому языку до самой смерти. Но и тогда, наверное, я не познаю его до конца, настолько он непознаваемый. Однако  эта учёба очень увлекательна для меня, с всё новыми и новыми открытиями.

Неисполнимая, в моём преклонном возрасте,  мечта: быть бы мне школьным учителем русского языка,- я бы, внедрив свою методику обучения (а она сильно отличается от той, что в нынешней школе), вместе с учениками  учился и сам.
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (79)

О ДВУХ МНЕНИЯХ О СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
Они, эти мнения, и сейчас, спустя 103 года после установления в нашей стране народной власти, «искрят», соприкасаясь друг с другом. Одна часть ныне живущих, превознося ту власть, ностальгирует о ней. Другая – проклинает её, наделяя всеми смертными грехами.
Эта сегодняшняя моя мысль – от вчерашнего комментария дружественного мне блогера к одной из моих публикаций о годовщине Советской власти.
Вот тот комментарий:
«Это событие явилось самым трагичным эпизодом в череде катастроф ХХ века: неизбывная мечта о лучшей жизни МИЛЛИОНОВ навечно перечёркнута насильственным воплощением взглядов безжалостных к чужой жизни ЕДИНИЦ ... Образованных ! Но образование без нравственности было и есть зло (не мной сказано)… Сейчас ЕЩЁ хуже, чем в советское время. Забыли Гоголя: Чичиковы, Собакевичи, Хлестаковы... Они оставались всё советское время воссоздаваемыми, а уж сейчас -то они расцвели пышно и во власти и под властью... кКровавая самопожирающая отечественная история весь(ВЕСЬ!) век... Удивляться надо только тому, что ещё остались после всего этого живые люди...».
Не стал дискутировать с оппонентом. Разные мы. Я из крестьян,- из тех, кого Советская власть подняла из вековечной грязи, чей благотворный труд сделала Делом Чести, Доблести и Геройства, чьим сыновьям и дочерям дала образование, с последующим свободным выбором прежде незнаемых крестьянами профессий – врачей учителей, агрономов, инженеров, архитекторов, поэтов, писателей, композиторов… Мой оппонент из другого сословия. которое прежде довлело над крестьянским. Возможно, что кого-то из его предков Советская власть как-то обидела и та их нелюбовь к этой власти передалась их потомку.
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (30)

О ЖИВОМ ЖУРНАЛЕ

Увы, этот интернетовский Живой Журнал давно уже подвержен разного рода хроническим болезням и оттого потерял былую популярность.

Ровно десять лет назад, 21 сентября 2010-го года, приобщился к нему и я: семидесятидвухлетним, уже с большим жизненным опытом и сохранившимся  стремлением увидеть и осознать всё, что делается вокруг меня, а после оценить это, поместил  в своём ЖЖ-ном блоге, под общим для блога заголовком «Из нашей сегодняшней жизни» первую публикацию.
Вот она та публикация, с темой, которая сегодня ещё более злободневна:

Mysoulgarden*: 21 сентября, 2010 года

УЖАСНЫЙ УРОК

Закончилась очередная экскурсия по созданным мною экологическим тропам. Сорок минут школьники, пятиклассники, радовали меня своим вниманием к моим рассказам о цветах, о необходимости участия каждого из живущих на Земле в борьбе за спасение терпящей великие бедствия Природы.

Попрощавшись, одна из девочек сказала: «А теперь вот нам надо идти обратно в школу. Так не хочется! Сейчас будет ужасный урок…».

«Какой же это урок?»- спросил я.

 « Противный русский язык.» - ответила моя юная собеседница.

 Я тоже когда-то прошёл через неприятие уроков русского языка. Не было в нашей сельской школе учителя со способностью привить любовь к нашему родному, великому в своих неограниченных возможностях языку.

Пробудился интерес к русскому языку через много лет, когда я уже был в университете, на факультете журналистики. Мне  и моим товарищам по учёбе повезло на прекрасных преподавателей, которые ввели нас в ЧУДЕСНУЮ СТРАНУ ЖИВОГО, МНОГОМЕРНОГО, ОБРАЗНОГО, ЁМКОГО, МЕТКОГО РУССКОГО ЯЗЫКА.

 К несчастью, редки ныне такие талантливые преподаватели. Новые почему- то не появляются. Старые, подобно мамонтам, вымирают один за другим.

Русские много чего потеряли. Прежде всего – людей, погибших в войнах.  Особенно многочисленны потери их в Великую Отечественную войну 1941-1945 годов. Из многих больше всех выкосила война лучших – смелых, беззаветно любящих свою Родину. Тем самым нанесён огромный урон генофонду русского народа. Он, этот генофонд, и сейчас разрушается, пожалуй в ещё большей степени. Разрушение на сей раз – из-за непомерного пьянства.



 Русские продолжают утрачивать свои традиции, обычаи. К примеру, прежде свадьбу не отмечали. ЕЁ ИГРАЛИ! И это запоминалось – и не только новобрачным, а и гостям тоже – на всю жизнь.

 Ныне редко услышишь русскую песню, которая, окрыляя, возвышает слушателя, зовёт его к ЛУЧШЕМУ, ЧИСТОМУ, СВЕТЛОМУ.

 Наконец, мы, русские, почти утратили и свою, русскую, кухню, блюда которой придают человеку и силу и здоровье.

 И вот – всё стремительнее утрачиваем наш родной русский язык. Утратим полностью, и потеряем себя как нацию, растворимся в общемировой многомиллионной среде бездумных (или безумных!) потребителей жвачки, чипсов, гамбургеров, поп-музыки и прочего, что претит истинно русскому человеку.

Закончу только что возникшими моими стихотворными строками:

                            Как мало сберегли мы из того,

                                               что нам от пращуров досталось.

                            И русские ли мы, коль русского

                                               у нас почти уж не осталось?

                            Как часто говорим невнятное «привет»,

                                               взамен доброжелательного «Здравствуй!

                            И тоже русское тесня,

                                               чужое поощряем: «Властвуй!».

                            Как редко вспоминаем старину, творенья русских –

                                               в слове, деле и сраженьях.

                            Не потому ль ещё так слабы мы

                                               и постоянно терпим пораженья?..

* Mysoulgarden – мой псевдоним в Живом Журнале, в переводе на русскаий - Сад души моей.



Один из моих читателей, мой белорусский друг Николай Комлев, однажды сделал мне неожиданный, взволновавший меня подарок. Он составил из моих публикаций в Живом Журнале большую книгу (около пятисот страниц!). Сам набрал текст, сверстал  и – издал. В бумажном варианте эта книга в одном экземпляре. Я передал её, на хранение, моей сестре Людмиле. А у меня – цифровой вариант.


василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (25)

 О МОЁМ ВОЛШЕБНОМ СЛОВЕ

Есть в моём обиходе замечательное слово. Оно сродни  волшебному. Даже в самые сложные моменты жизни скажешь его и – на душе сразу же легчает.

Слово это «зато».

Когда что-то против меня, в мозгу начинается работа, с появлением этого слова и мысли:  «Конечно, плохо то, что  случилось, но зато…».

Вот – пример этого. Продолжаю пополнение нового питомника цветочных растений, деревьев и кустарников. Там уже более пяти тысяч саженцев. Питомник во дворе многоэтажки, где моя квартира. То, что сажаю, нуждается в интенсивном поливе (дожди пока что редки и кратковременны; влаги от них моим растениям недостаточно). Вода для полива - из  квартиры. Поливаю с мыслью: «Плохо, что отвадили меня от школьного двора, с былым моим цветником-дендрарием, который почти весь уничтожен. Но зато сейчас там ничего не сажаю, и мне не надо таскать туда, как было осенью прошлого года, вёдра с водой для полива,- облегчил свой труд: двор многоэтажки намного ближе школьного от квартиры».
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (22)

О САМЫХ ДОБРЫХ ВСХОДАХ ОТ МОИХ ПОСЕВОВ

Самые добрые всходы от моих посевов – это из того, что я сумел заронить в души детей, с которыми у меня дружеское общение на протяжении всей моей жизни.

Часто бывают приятные для меня встречи с бывшими мальчишками и девчонками, а теперь уже взрослыми людьми. Греют душу их воспоминания: «Помните, я был у вас в фотокружке? Тогдашние мои неказистые фотографии продолжаю хранить,- как память о тех, кто вместе со мною постигал азы фотографии. С некоторыми из них и сейчас дружу. Как увижу их, расскажу о нашей встрече», «Вот, пришла на вашу горку. Вместе  с дочкой. Вон она, в красной шапочке! Я ведь тоже когда-то каталась с ваших горок. В первую зиму, когда прокатилась впервые, мне было, как моей дочери сейчас, четыре года», «Часто прихожу к этому нашему дубу. Вон,  каким он вырос! Уже с жёлуди на нём! Так много! Я помню, как мы его сажали. Пятнадцать лет назад это было. Пришёл я сюда, на школьный двор, вместе с мамой. С  крохотным саженцем дуба. (Мы его в лесу нашли). Увидели  садовника (Это были вы). Попросили разрешения посадить дубок где-то в лучшем месте. Нашли то место. Вы вырыли яму. Я поместил в неё дубок и засыпал его корни землёй. Мне было тогда тринадцать лет. А сейчас вот – тридцать восемь»…

Вчера была новая такая встреча. Пришла на школьный двор знакомая девочка, Света. Походила по нему, пустынному из-за многократных косовиц, после которых исчезли не только цветы, но и многое другое растущее здесь прежде. Потом спросила меня: «А где те  каштаны, которые мы с вами сажали в прошлом году?».

Я познакомился со  Светой осенью прошлого года. В один из сентябрьских дней я сажал жёлуди каштана. Подошла ко мне девочка в школьной форме. Спросила: «А что это вы делаете». «Сажаю.- Ответил я.- Жёлуди. Из них потом вырастут каштаны». «В первый раз вижу это. А можно, и я тоже буду сажать?» - Напросилась неожиданная помощница. Я сбегал домой, принёс большой пакет припасенных для очередных посадок желудей. И мы весело начали сажать. Я копал ямки, она кидала туда жёлуди, а потом моей лопатой закапывала их. Работали до позднего вечера. Разместили таким образом, в разных местах школьного двора, больше одной тысячи будущих каштанов. «Через год будем раздаривать саженцы. Всем желающим!». Света была в тот день очень счастливой.

Нет тех каштанов. Ни одного! Выбриты газонокосилкой. Надо было видеть нынешнее печальное лицо Светы.

Но дети не могут долго грустить. «Ничего! - Сказала она.- Я снова собрала много желудей, у меня они на балконе. Снова посажу! Здесь же! Ведь, наверное, не будут  косить вечно. Когда-то, может, одумаются те, кто  косит ваши цветы и мои каштаны, и прекратят это злодейство…».

Свете ещё только десять лет…
василек я

МЫСЛИ 82-ЛЕТНЕГО (21)

О МОЕЙ НЕОЖИДАННОЙ ЛЕКЦИИ… ДЛЯ ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА
Вчера меня порадовала встреча с Любознательным.
На школьном дворе, где был мой цветник-дендрарий (больше ста видов цветочных и декоративных растений, деревьев и кустарников), а зимой – снежно-ледяная горка, я, как обычно в последнее время, делил кусты отросшей после четырёх скашиваний Гайлардии (Болгарской ромашки); удалял лишние листья; обработанные многочисленные делёнки (саженцы) складывал в пакет, чтобы потом эвакуировать их на новое, безопасное для этого красивоцветущего растения место.
За этой работой застал меня подошедший ко мне юноша в школьной форме. Поздоровавшись, сказал, что учится в одиннадцатом, последнем, классе, что его волнуют проблемы угнетаемой людьми природы и что, скорее всего, он будет экологом. Добавил, что ему нравился школьный двор, но что он был удивлён, когда первого сентября пришёл в школу и не увидел в этом дворе такого же, как осенью прошлого года, многоцветья. «Как-то здесь пусто стало.- Сказал он.- Куда подевались цветы?». «Цветы переезжают».- ответил я. «Почему?»- снова спросил мой юный любознательный собеседник.
Обрадовавшись появлению близкого мне по миропониманию человека, я прочёл юноше такую вот короткую лекцию (короткую потому, что, как я полагаю, у него, как и у меня, нет лишнего времени):
- Была у меня большая задумка. Проект с названием «Экологические тропы школьного двора». Суть его в том, чтобы преобразовать школьный двор в некое подобие естественного природного уголка с множеством не только так называемых культурных, но и дикорастущих (лесных, полевых, луговых) растений. Таких растений набралось в моей «коллекции» больше ста видов. Но мне надо было ещё, чтобы у каждого, кто появлялся на школьном дворе (а это не только вы, школьники, вместе с учителями, но и жители всего нашего микрорайона) была возможность подойти к каждому цветочному (или другому какому) растению, «поздороваться с ним за руку» и получить, в подарок, ту щедрую доброту, которую бескорыстно дарит нам Природа. Тогда я придумал экологические тропы. То есть, испещрил цветник-дендрарий тропинками. По этим тропам в течение многих лет бегали физкультурники, гуляли мамы и бабушки с малыми детьми; здесь же оздоравливались, благодаря ежедневным прогулкам, люди преклонных лет…
А теперь вон, видишь?.. Заросли мои экологические тропы. В нынешнем году в течение многих месяцев не ступала на них нога человека. Нагрянул пресловутый коронавирус. А вместе с ним - часто не поддающиеся здравому смыслу распоряжения властей. В частности, в апреле закрыли для посещений парки и скверы. То же самое и со школьными дворами. На нашем школьном дворе, пока он был заперт, периодически скашивали всё подряд, многократно, до самой земли…
Но… какая сила у моих растений! Какая неодолимая жизнестойкость! Я уже говорил о заросших экологических тропах. Заполонила их Будра плющевидная, замечательное лесное растение. (Когда-то принёс из леса четыре кустика, а теперь их – многие тысячи).Растение декоративное, с крупными красивыми листьями. Когда оно цветёт, от него уже издали – медовый запах. Будра, как и все другие растения, тоже неоднократно прочувствовала безжалостность газонокосилки. После каждой косовицы, казалось, уходила в небытие. Но, раз за разом, снова отрастала. Теперь уже трудно убрать её со школьного двора. То же самое – и с Гайлардией (Болгарской ромашкой): чем чаще её скашивают, тем сильнее она кустилась, тем больше от каждого растения новых саженцев. Вот – эвакуирую Гайлардию на другое, безопасное для неё место,- во двор многоэтажки, в которой моя квартира, специальный питомник для цветов, деревьев и кустарников. Саженцев Гайлардии там уже больше полутора тысяч. А будет, может, все пять ты тысяч. Саженцев хватит, главное – успеть до осеннего снега их рассадить. Успею, если буду здоров. А здоровье моё бережёт вот эта моя работа,- ничто другое не поднимает так моё настроение, вселяя в душу оптимизм, как посадка цветов, деревьев и кустарников.…
Сложно ныне природному в городских условиях. Но оно, жизнестойкое (нам бы, людям, это в пример!), всё же неистребимо. Ты говорил, что хочешь стать экологом. Это меня радует. Ещё больше повзрослеют такие, как ты, нынешние юные, примутся за свои добрые дела и, в согласии с Природой начнут преобразование всего окружающего, удаляя из жизни людей всё то, что ныне эгоистично, грязно, пошло, бессовестно.
ПОСТСКРИПТУМ. Льщу себя надеждой: может, когда-то, через много лет, уже без меня, кто-то из нынешних юных обнаружит где-то чудом сохранившиеся записи с моим проектом «Экологические тропы школьного двора»; и – вдохновлённый этим, возобновит мой проект, уже в более масштабном качестве. Пригодятся ему и мои нынешние саженцы цветов, которые я сейчас спасаю. Цветы те многолетние, иные, как, к примеру, та же Гайлардия, или Ирис, могут жить на одном и том же месте до пятидесяти лет.
На снимках: На школьном дворе в сентябре 2919-го года. Тогда мои экологические тропы были ещё не заросшими, гуляющие по ним могли подойти к любому из многих десятков тысяч цветочных кустов и полюбоваться или шмелём на его нектарных пастбищах, или капелькой росы на цветке под лучами утреннего солнца.